Tehnoloogia integreerimine (Oktoober 2020)

Kuidas kirjutada oma matemaatika räpp

Kuidas kirjutada oma matemaatika räpp

Rappini matemaatik tutvustab samm-sammult akadeemilise riimi loomise juhiseid.

Loe Edasi
Räppimise matemaatikaõpetajad toovad selle

Räppimise matemaatikaõpetajad toovad selle

Õpilasi koolitatakse matemaatikatundides hip-hopi löömiseks.

Loe Edasi
Romeo ja Julia 21. sajandil: kuidas üks õpetaja lõi draamaklubi ja tegi Shakespeare'i puusa

Romeo ja Julia 21. sajandil: kuidas üks õpetaja lõi draamaklubi ja tegi Shakespeare'i puusa

North Philly õpetaja stimuleerib Romeo ja Julia ajakohastatud versiooniga nii oma õpilasi kui ka enda kirgi.

Loe Edasi
Õpilased omandavad vanematele täiskasvanutele digitaalmeedia oskuste õpetamise tehnika

Õpilased omandavad vanematele täiskasvanutele digitaalmeedia oskuste õpetamise tehnika

Digitaalmeedia juhendaja Daphne Bradford muutis koolijärgse tehnoloogia rikastamise programmi väärtuslikuks õppetunniks pensionile jäävatele kogukonna liikmetele.

Loe Edasi
3 küsimust, mida küsida tehnika kasutamise kohta klassiruumis

3 küsimust, mida küsida tehnika kasutamise kohta klassiruumis

Programmeerimisel, sülearvutitel, tahvlitel ja haridustehnoloogia muul kasutamisel on pikk ajalugu - Seymour Papert arutas, miks see oli oluline 1970ndatel, kuid alles hiljuti oleme hakanud rääkima tehnoloogia kasutamise parimatest metoodikatest ning teadmiste ja teadmiste liikidest oskused, millele õpetajatel peab olema juurdepääs, kui nad kavatsevad seda tõhusalt juurutada. Paljud

Loe Edasi
Klassiruumis teenuse Google My Maps kasutamise 10 põhjust

Klassiruumis teenuse Google My Maps kasutamise 10 põhjust

Kaardistamine pole ainult geograafia ja ajalooklasside jaoks. ELA, matemaatika ja teadus saavad kaarte kasutada töö korraldamiseks ruumilises kontekstis.Tegelikult, kui ma oleksin matemaatika või loodusteaduste õpetaja, oleks õpilastelt Google My Mapsis ajakirja pidamine lihtne, kaasakiskuv ja kasulik viis sisukirjaoskuse kaasamiseks, ilma et valemite rakendamisel ja hüpoteeside testimisel oleks liiga palju aega eemal.Järgmi

Loe Edasi
4 tehnilist tööriista, mida uurida

4 tehnilist tööriista, mida uurida

Püüdes enne kooli algust ülekoormatud olla, veedan aega järgmise kooliaasta plaanide kallal. Tavaliselt hõlmab see pedagoogikaraamatute lugemist, õppekava läbivaatamist ja mitmesuguste tööriistade uurimist, mis võivad minu elu lihtsamaks muuta.Selle käi

Loe Edasi
Kolm suurepärast viisi, kuidas õpetajad saavad oma õpilasi ajaveebi ajada

Kolm suurepärast viisi, kuidas õpetajad saavad oma õpilasi ajaveebi ajada

"Kui teie õpilased kirjutavad, " ütles ta, "kutsun teid üles seda kirjutamist ajaveebidesse viima. Ja kui teie õpilased ei kirjuta, on blogimine üks viis seda muuta."Laura lisas, et "kui õpilased viivad oma tööd paberilt ajaveebidele, siis nad:avaldada oma kirjutised suuremale (ja olulisemale) publikule;pääseb hõlpsalt ligi ja loeb kaaslaste kirjutisi;saab oma eakaaslaste kirjutistele vastates osaleda veebivestlustes;õppida Internetis akadeemilist

Loe Edasi
Klassiruumis sotsiaalse meediaga sukeldudes

Klassiruumis sotsiaalse meediaga sukeldudes

Lõin oma esimese Twitteri konto 2007. aastal - tagasi, kui sotsiaalmeedia hiiglane alles hakkas startima. Järgneva seitsme aasta jooksul olen teiega aus - olen nii armunud kui ka armunud nii twitterisse kui ka Facebooki ning on olnud pikki perioode, kus mu digitaalne jalajälg on kasutusest eemaldunud.Mi

Loe Edasi
Muutke oma tagasisidet õpilaste kirjutamise kohta revolutsiooniliseks

Muutke oma tagasisidet õpilaste kirjutamise kohta revolutsiooniliseks

Seal on tüüpiline õpilastele kirjaliku hinnangu tagastamise tsükkel. See läheb nii: õpilane> õpetaja> õpilane> prügi (digitaalne või muul viisil). Seejärel tuleb tsükli viimane samm, kus sageli teevad õpilased järgmiste kirjalike hinnangute tegemisel samu vigu. Õpetajana on

Loe Edasi
Mis siis, kui teie õpilased teavad rohkem kui teie ise?

Mis siis, kui teie õpilased teavad rohkem kui teie ise?

Sümbiootiline klassiruum: teadmiste pööratud dünaamika tehnoloogiagaPannes selle tööleMida teeb õpetaja, kui tema õpilased on tehnoloogiliselt kokkuhoidlikumad kui tema? Lühike vastus on: õppige. Pikk vastus on keeruline ja pidevalt muutuva õpikeskkonna jaoks ülioluline.Pärast 15 a

Loe Edasi
Suurepärane võimalus Movenote kasutamiseks keskkooli ajaloos ja teistes klassides

Suurepärane võimalus Movenote kasutamiseks keskkooli ajaloos ja teistes klassides

Minu nimi on Peter Paccone ja ma olen San Marino (CA) keskkooli ühiskonnaõpetuse õpetaja (29 aastat).Selleks, et mu maailma ajaloo õppurid saaksid Movenote'i kasutada ja annaksin neile võimaluse töötada pikaajalise projekti kallal, mis on kindlasti informatiivne, huvitav ja kaasahaarav, olen loonud:TED Talk - lugu, mida tasub jagada.Selle

Loe Edasi
Üles (või alla) periskoop?

Üles (või alla) periskoop?

Lõpuks jõudsin Periskoobi konto loomise juurde ja olen isegi loonud paar lühikest saadet (tonni veel tulemas). Tahan alustada sellega, et armastan seda rakendust. Viimase 2 nädala jooksul olen olnud ühenduses inimestega kogu maailmas ja mul on olnud võimalus olla tunnistajaks ja vestelda kõigest, alates äsja projekteeritud bussijaamadest Tel Avivis kuni vaalade rikkumiseni Hawaiil. See ide

Loe Edasi
Sa ei saa olla suurepärane, kui keeldute loomisest

Sa ei saa olla suurepärane, kui keeldute loomisest

Mingil põhjusel keelduvad paljud meist võtmast riske, kui rääkida õppetundide koostamisest: me oleme harjumuspärased olendid, me teame, mis töötab, meil on kogu üksus juba tehtud (hei, kas ma saan sellest koopia?) - meie õppijate vajaduste rahuldamisel (mis muutub iga aastaga!) on meie

Loe Edasi
Las õpetamine juhendab tehnoloogiat

Las õpetamine juhendab tehnoloogiat

Võttes omaks pidevalt areneva tehnoloogiamaailma ja püüdes meeles pidada oma õpilasi, kes vajavad juhendatud praktikat, tervet rühma, väikest rühma ja üks-ühele diferentseeritud õpet, rääkimata oleku- ja võrdlustestidest, phew … kas sa oled veel väsinud? Kuidas mõistame

Loe Edasi
6 asja, mida meil ei õnnestu tehnoloogia õppimiseks ja õpetamiseks

6 asja, mida meil ei õnnestu tehnoloogia õppimiseks ja õpetamiseks

USA haridusministeeriumil on praegu haridustehnoloogiaameti kaudu suur tõuge, et saada meie tudengid "Tulevik valmis". Nende tulevikud on tehnoloogiarikkad. Internet ei ole enam see, mida te paar korda päevas kontrollite, praegustel tudengitel on alati võimalus elada ööpäevaringselt ühendatud maailmas. Kandat

Loe Edasi
Õpilaste ja lapsevanemate ülevaade nende esimesest sotsiaalmeedia suveprogrammist

Õpilaste ja lapsevanemate ülevaade nende esimesest sotsiaalmeedia suveprogrammist

Direktor ja Edutopia blogija Joe Mazza jagab suve Knappmodo ehk Knapp Elementary suveprogrammi Edmodo edusamme.

Loe Edasi
5 rakendust filmide tegemiseks mobiilseadmetes

5 rakendust filmide tegemiseks mobiilseadmetes

Igal aastal näeme Hollywoodi auhinnagaaladel fantastilisi filme, mida tähistatakse rikkaliku jutuvestmise ja dünaamiliste esituste poolest. Teie õpilastest võivad saada ka filmitegijad, tänu mõnele mobiilseadmete võimsale rakendusele. Nende tööriistade abil saavad teie lapsed videoid teha ja oma tööd redigeerida, et teha professionaalse kvaliteediga filme iOS-i seadmete (iPads ja iPhone) ja Androidi tahvelarvutite abil.

Loe Edasi
Lakmustesti tehnika kaasavamaks muutmiseks

Lakmustesti tehnika kaasavamaks muutmiseks

Kunagi häbelik õpilane on nüüd õpetaja, kes töötab selle nimel, et kõik õpilased, isegi need, kes on loomult vaiksed, tunneksid end produktiivsena ja kaasata.

Loe Edasi
10 õpilase testitud Chrome'i laiendit

10 õpilase testitud Chrome'i laiendit

Paljud õpetajad ja õpilased kasutavad Google Chrome'i ja neid laiendusi on lihtne kohandada, mis on õpilastele tõesti kasulik.

Loe Edasi