Anonim

Minu isiklik õppimisreis tekkis sellest, kui jälgisin oma õpilasi, kuna nad üllatasid mind jätkuvalt põnevusega õppida, kaasa lüüa ja oma õppimise eest vastutada. Pärast artiklite lugemist selle kohta, kuidas õpilased saavad õppida, kui nad saavad valida, mida nad tahavad õppida, otsustasin proovida seda oma klassiga. Mul on viienda ja kuuenda klassi kombinatsiooniklass, mis võib kohati žongleerida.

Minu esimene samm oli luua Padlett selle kohta, millised olid nende kired. Iga õpilane oli avatud rääkima sellest, mis neid huvitas. Padlett on suurepärane ressurss, mis on õpetajatele tasuta avatud platvormina, kus õpilased saavad omavahel teavet ja ideid jagada.

Avastasin aga, et paljudel õpilastel olid samad kired. Seda silmas pidades palusin neil uurimisprojekti tegemiseks rühmadesse sattuda, kellel olid samad kired. Kombinatsioonid olid paremad, kui oleksin osanud välja mõelda. Üks kombinatsioon oli kuuenda klassi tüdruk ja viienda klassi poiss, teises olid kahe viienda klassi poisid kuuenda klassi tüdrukuga ja rühmi oli veelgi mitmekesisem. Kuna neil olid samasugused kired ja neid ei lastud rühmadesse, olid nad põnevil uurimistööst, mida nad kavatsesid teha.

Järgmine samm oli anda neile aega esitluse uurimiseks ja kujundamiseks, kasutades Google Slides või Prezi - mõlemad on suurepärased koostöövahendid esitlemiseks. Lisaks esitlustele lõid nad Google'i vormi, mis oli lühike viktoriin, mille osalejad said pärast esitluste vaatamist osaleda. See projekt tuli kokku väga hästi ning õpilased nautisid seda protsessi ja aega, mis kulus teiste õpilastega tutvumiseks, kellel olid samad kired kui neil endal. Siiski soovisin ma platvormi, mida nad saaksid omavahel jagada, nii et selle asemel, et luua neile hüperdokument, pidin nad looma üksteise jaoks hüperdokumendi.

Hüperdokument oli minu loodud Google Doc, mille veergudega tehti kindlaks, milliseid elemente soovisin, et iga õpilane jagaks. See laaditi muudetava dokumendina üles Google Classroomi. Õpilastele jagati mitu veergu, mis seoksid nende projektid kõigile, et kõik saaksid neid näha ja nendega tegeleda. Esimene veerg oli nende link nende esialgsete Padlettide juurde. Teine link oli eelmise projektiga, kus tutvustati, kes nad on. Lõin selle rakenduses iMovie, kuid selle oleks võinud sama hõlpsasti luua ka Flipgridi abil. Kolmas veerg taotles lühikest kokkuvõtet pealkirjaga nende esitluseks räsimärgiga, millel on hashtag. Neljas veerg oli nende Google Slide, viies nende Google Form ja viimane veerg oli kiire esitlus iMovie või Flipgridi kaudu nende kire kohta. Kõik lingiti õpilaste loodud QR-koodi ja hüperlingi kaudu.