Ajupõhine õpe (Oktoober 2020)

Edukuseansid: õpilaste ettevalmistamine eluks pärast kooli

Edukuseansid: õpilaste ettevalmistamine eluks pärast kooli

Envision koolides on õpetaja juhendatud nõuanded õpilaste ajakava lahutamatu osa.

Loe Edasi
Üleminek keskkooli

Üleminek keskkooli

Aastane iganädalane klass orienteerib oma kooli kultuuri ja akadeemilise kogukonna jaoks esmakursuslasi.

Loe Edasi
Nõuandev: 22 viisi suhete loomiseks haridustee jaoks

Nõuandev: 22 viisi suhete loomiseks haridustee jaoks

Nashville'i suure pildi keskkoolis on palju võimalusi tahtlike suhete loomiseks õpilastega - strateegiad, mis võivad töötada igas suuruses koolides.

Loe Edasi
Sügavama õppimise kaitse: vaata, mis töötab, 5. osa

Sügavama õppimise kaitse: vaata, mis töötab, 5. osa

Siit leiate teavet Envision koolide nõuandeklasside kohta, kus õpilased räägivad kooli- või isiklikest probleemidest, töötavad välja projektidega tegelemise tegevuskavad ja saavad abi väga erinevates valdkondades.

Loe Edasi
Õpilaste õpetamine, kuidas õppida

Õpilaste õpetamine, kuidas õppida

Tugiseminarid õpetavad õpilastele oskusi, mida nad vajavad nüüd ja ka tulevikus edu saavutamiseks.

Loe Edasi
Miks on kunstiharidus ülioluline ja kes teeb seda kõige paremini

Miks on kunstiharidus ülioluline ja kes teeb seda kõige paremini

Kunst ja muusika on üliõpilaste arengu võtmeks.

Loe Edasi
Lõbusad ja tasuta suvised õppematerjalid

Lõbusad ja tasuta suvised õppematerjalid

Suvise õppekaotuse vastu võitlemiseks on Matt Davis kureerinud mõned lõbusad ja tasuta õppematerjalid, mida õpilased ja vanemad saaksid kasutada suvevaheajal.

Loe Edasi
Kinesteetiline õppimine: liikumine uue haridusmudeli poole

Kinesteetiline õppimine: liikumine uue haridusmudeli poole

Kinesteetiline õppimine, eriti keskkooli tüdrukute jaoks, seob teadmiste omandamise füüsilise liikumisega, muutes endast ettekujutuse ja tajutavate piirangute barjäärid.

Loe Edasi
Multitegumtöötluse ajude äravoolu vallutamine

Multitegumtöötluse ajude äravoolu vallutamine

Vastupidiselt levinud arvamusele häirib multitegumtöötlus õppe kvaliteeti. Need soovitused võivad aidata õpilastel mõista, et hajutatud fookus pole kodutöö ajal nende sõber.

Loe Edasi
Vanematele tugiteenuste kaasamine arukamaks mõtlemiseks

Vanematele tugiteenuste kaasamine arukamaks mõtlemiseks

Vanemad saavad aidata oma laste täidesaatvat funktsiooni arendada, modelleerides järelepärimisi ja põhjendusi, demonstreerides koolis õpitu reaalset kasutamist ja luues ideaalse õpperuumi.

Loe Edasi
Hiiglasliku tegija projekt

Hiiglasliku tegija projekt

K – 12 klassi õpilased kavandavad ja ehitavad 10 jala pikkuseid nukke BFG tootmiseks ning õpivad selle käigus koostööd, inseneri- ja disainimõtteid.

Loe Edasi
5 põhjust, miks teie koolijärgne praktik on teie suurim liitlane

5 põhjust, miks teie koolijärgne praktik on teie suurim liitlane

Koolijärgse programmi töötajad on kasutamata ressurss, mis aitab õpetajaid toetada ning õpilaste õppimist ja arengut soodustada.

Loe Edasi
Koolijärgne Shakespeare'i klubi

Koolijärgne Shakespeare'i klubi

Rahvusvahelise kooli õpetaja juhtis oma kõrgemaid algkeelega inglise keele õppijaid võidukalt, omaenda loodud piltide abil Shakespeare'i Romeost ja Juliast.

Loe Edasi
Tehnikadetektiivid: õpilased omandavad tehnoloogia omandiõiguse

Tehnikadetektiivid: õpilased omandavad tehnoloogia omandiõiguse

Tehnodetektiivide klubi pakub keskkooliõpilastele praktilisi ja teenuseõppevõimalusi ning õpetajaid esimeste reageerijatena nende tehnilistele hädaolukordadele.

Loe Edasi
Laiendatud õppeaeg loob positiivse kultuuri ja akadeemilise tulemuse

Laiendatud õppeaeg loob positiivse kultuuri ja akadeemilise tulemuse

Pikendatud õppeaeg võimaldab õpilastel rühmatöös oma oskusi täiendada ja annab võimaluse uurida kooliväliseid huvivaldkondi.

Loe Edasi
4'33 ”(neli minutit ja kolmkümmend kolm sekundit): mida meie aju vajavad

4'33 ”(neli minutit ja kolmkümmend kolm sekundit): mida meie aju vajavad

Nagu mu õpilased teavad, lummavad nende ajud mind ja mu kolleege. Kui nad järele mõtlevad, on see ainus õppevahend, mida nad ei saa kunagi meie tundide jaoks unustada. Õpilased võivad unustada kodutöö, sülearvuti, pliiatsi või raamatud. Kuid ming

Loe Edasi
Kingad õpetajatele: mis sul jalus on?

Kingad õpetajatele: mis sul jalus on?

Ostan iga kahe aasta tagant kaks paari pükse, tavaliselt müügil Target 70% soodsamalt reketilt. Minu särgid on pärit samast kohast. Õpetan kolmandat klassi, nii et kallite riiete ostmine ei ole tegelikult seda väärt, kui ma olen iga päev tindi, värvipliiatsi ja kehavedelikega kaetud. Üks valdk

Loe Edasi
7 Ways Art toetab interdistsiplinaarset tööd

7 Ways Art toetab interdistsiplinaarset tööd

Kunst võib raputada meid rahulolust välja, tutvustada abstraktseid mõtteviise ja aidata meil ette kujutada võimatut.

Loe Edasi
Ettevalmistused kiireks võiduks esimese koolinädala jooksul

Ettevalmistused kiireks võiduks esimese koolinädala jooksul

Paluge igal õpetajal esimese koolinädala lõpus esitada „Nädala õpilane”. Lugege neid nimesid PA-süsteemi kaudu, kohvikus, kogu kooli videosüsteemist jne.Tunnustage hoone kõiki õpetajaid positiivse asja eest esimesel koolinädalal, nädala lõpus töötajate koosolekul või kogu töötajatele mõeldud e-posti teel. Laske töötajatel esim

Loe Edasi
5 asja, mida õpetajad saavad oma bändidirektorilt õppida

5 asja, mida õpetajad saavad oma bändidirektorilt õppida

Siin on vaid 5 asja, mida iga õpetaja saab oma bändi direktorilt õppida.Klassiruumi juhtimine: Kui ma ütleksin õpetajale, et me paneme umbes 100 õpilast nende klassiruumi ja anname igale õpilasele müra tekitaja ning ootame neid siis õpetama, olen üsna kindel, et nad mässuvad. Kuid just

Loe Edasi