Anonim
  1. Usaldusväärse suhte loomine õpetaja ja õpilase vahel
  2. Üliõpilase juhendamine isikliku / sotsiaalse juhtimisoskuse (PSMS) uurimisel

Kui õpilased omandavad PSMS-i, on neil tõenäolisem edu saavutada akadeemilises plaanis, mängudes ja tööl. Järgmises osas kirjeldan mõnda PSMS-strateegiat.

Aeg ja õpetaja tervis

Iga päev seisavad spetsialistid silmitsi õpilastega, kes tulevad ja lähevad lühikeseks ajaks. See võib olla vaevaks aja leidmiseks:

  • Hingamine ja refleksioon tunni ajal
  • Õpilastega suhte loomine
  • Mõne märkme kirjutamine (vt allpool)
  • Isikute isiklik juhendamine enesereflektsiooni ja PSMS-i arendamise suunas

Kaks võimalust eelnimetatu soodustamiseks PE-keskkonnas võimaluste loomiseks on roheline aeg ja lõbus vapustav reede (FFF).

Roheline aeg (vaba valik)

Pärast õpilaste jõusaali sisenemist ja aktiivsete rõivaste vahetamist andke neile 5–7 minutit, et nad saaksid valida paljude tegevuste hulgast: sulgpall, trossi vahelejätmine, korvpall, ronimine seinale jne. Selle aja jooksul tehke eelmises klassis osalejate kohta konkreetseid märkusi, ja seejärel vaadake üle eile tehtud märkused, et anda juhtunud vahejuhtumite kohta siirast, isikupärast ja abistavat tagasisidet. Roheline aeg võimaldab teil probleeme arutada vähem emotsionaalse mõtteviisiga. Vestlus seisneb vaid probleemi teadvustamises ja konkreetses soovituses, kuidas sellega edasi minna. Kõik arutelud peavad toimuma mittekutsutavas, kutsuvas režiimis. Päevade, nädalate ja aastate jooksul arendab selline suhtlus tervislikke suhteid ja konkreetset PSMS-i.

Õpilase jaoks, kes mängib liiga agressiivselt, võõrastades oma kaaslasi, alustage privaatsete küsimuste kutsumist või juhtimist, näiteks:

  • "Ma helistasin teile, kuna tahaksin teid aidata …"
  • "Kuidas teil täna on? Eile võib-olla mäletate, et probleem oli …"
  • "Kas olete mõelnud proovida …?"

Teiste mängude jälgimine agressiivse õpilasega on suurepärane modelleerimisstrateegia või -võimalus. "Kas näete kedagi, kellel on lõbus? Mida nad teevad? Kuidas nad käituvad? Kas oleks lõbus niimoodi mängida? Kas soovite proovida niimoodi mängida? Mida peaksite tegema, et niimoodi mängida? ? " Õpilane jälgib teisi mängijaid, arvestades samas esitatud küsimuste komplekti. Pärast seda saatke ta välja, et ta harjutaks vestluse ajal kokku puutunud asju.

Lõbus vapustav reede (FFF)

Iga kahe nädala tagant pakkuge õpilastele hulgaliselt tegevusvalikuid, mis hõlmavad kõike seda, mida õpetaja saab õppekeskkonda tuua. Need võivad hõlmata: ronimisraami, lauatennist, mitmesuguseid aktiivseid elektroonilisi seadmeid, tantsupeatust jne. FFF-i tegevused annavad teile pikema võimaluse ülalnimetatud strateegiate jätkamiseks. PSMS-i üksikasjalikum arendus on saadaval. Mõni nutikas lugeja võib ette kujutada, et õpilased võiksid end armetult kaotada, kui neil puudub võimalus täielikult osaleda FFFil või Rohelisel ajal. Siiski peate iga õpilasega veetma vaid lühikese aja. Kui ta mängima naaseb, kutsuge mõni teine ​​tudeng konverentsile. Kui arendate suhteid õpilasega ja ta saab teadmisi, kuidas edukamalt suhelda, on need vestlused mõlemale poolele nauditavad.