Anonim

Cesar Chavezi pärand

Me õpime tundma väga julget meest, kes uskus, et kõige võimsam relv maailmas on vägivallatus ja rahu. Tema nimi oli Cesar Chavez. Ma loen teile natuke tema elust. On väga oluline, et mõistaksite kõike, millest me räägime. Seetõttu soovime, et te õpiksite hästi lugema ja lugema. Kui te ei oska hästi lugeda, on väga raske mõista kõike, mis teie ümber toimub. Nii et kui kuulete sõna või ideed, mida te ei tea, peatage mind ja otsime selle üles. Samuti soovin, et õpiksite otsima seda, mida te ei tea. Peatage mind nii tihti kui vaja. Ma tean, et ees on palju uusi sõnu ja raskeid ideid.

Cesar Chavez oli kodanikuõiguste ja tööjõu juht, nii põllutööliste pooldaja kui ka ise põllutööline ning meie looduskeskkonna kaitsmise meister, eriti kemikaalide ja pestitsiidide eest. Chavez uskus vägivalda kui viisi, kuidas luua sotsiaalseid muutusi. Tema ja ta järgijad kasutasid oma meetodina boikoteid, streike ja paastu.

Cesar Chavez sündis 1927. aastal väikeses talus Yuma lähedal Arizonas. Kui ta oli 10-aastane, võttis tema pere talu riik üle, kuna tema pere ei saanud nende arveid maksta. See viis selleni, et tema perekond reisis erinevatesse kohtadesse, et saada tööd põllumajandusele, mida me praegu kutsume võõrtöölisteks.

Täiskasvanud ja lapsed töötasid viisteist tundi päevas iga päev kuuma päikese käes. Nad teenisid miinimumpalgast vähem, mõnikord tund tund, mõnikord vähem. Nad elasid tubades, kus polnud vannituba, 6–8 inimest toa kohta. Cesar Chavez oli üks paljudest Mehhiko ameeriklastest, kes elasid võõrtöölistena. Neid tunti Chicanose nime all. Nagu enamik teisi Chicano sisserändajatest töötajaid, külastas Cesar Chavez enam kui 30 erinevat kasvavat põhikooli ja keskkooli. Nad nägid väljaspool avalikke kohti palju märke, mis ütlesid: "Koeri ega mehhiklasi pole lubatud". Talle ei meeldinud see elu ja talle ei meeldinud see, mida ta nägi seda oma perele ja teistele tegemas.

Paljud inimesed ei tea, et kümme aastat enne Rosa Parksi vahistamist Alabamas sellepärast, et ta ei loobunud oma kohast bussis, arreteeriti Cesar Chavez ja ta pandi Californias vangi, sest ta istus jaapani ja valgete jaoks reserveeritud filmiteatri osas ainult kliendid, mitte aafrika ameeriklaste või latiinote jaoks. Sel ajal eraldati kinoteatrid.

Cesar Chavez juhtis proteste võõrtöötajate ja lõpuks kõigi nende ülemuste ebainimliku kohtlemise vastu, kes olid alatasustatud, halvasti kohelnud ja ära kasutanud. Kõige rohkem tegi ta koostööd afroameeriklaste, Puerto Ricansi, filipiinlaste ja Chicanosega, kuid mitte ainult. Ta õpetas neile vägivallatust ja imetles Martin Luther Kingi, noorema ja Gandhi meetodeid. Ta asutas organisatsiooni, Riikliku Põllutööliste Assotsiatsiooni, mis tegutseks töötajate ametiühinguna, ning julgustas talutöötajaid tegema koostööd ja tegutsema koos, et olla tõhusam. Streigid, boikotid ja marsid viisid palju õnnestumisi. Ta lõi inimestes suure uhkuse ning väärikuse ja lootuse.

Cesar Chavez ütles kord: "Kui inimesel, kes toidab maailma põllul tööd tehes, jäetakse ilma põhiõigustest oma perekonna toitmiseks ja hooldamiseks, on kogu inimese kogukond haige."

(Siin on lühike Cesar Chavezi heli, mis räägib natuke tema elust ja saavutustest ning on näide tema protestidest rääkimise kohta. Kaaluge seda oma klassile mängimiseks.)

Arutelu aeg

Allpool on toodud osad Cesar Chavezi sõnavõttudest, millest ühes austatakse Martin Luther Kingi nooremat mälestust, kes on noorem pärast tema mõrva 1968. aastal, ja teises paastu lõppu, mis aitas vähendada pestitsiidide kasutamist viinamarjakasvatuses 1970. aastal.

Paluge õpilastel rühmade kaupa töötada, et lugeda iga osa läbi ja otsida üles sõnad, ideed ja kohad, mida nad veel ei tunne. Võite alustada kogu rühma esimese osa esimesest lõigust ja kujundada neile, kui oluline on mõista kõike, mida nad ei tea, ja kuidas teavet otsida.

On väga kasulik veeta aega tagades, et nad mõistavad selliste asjade nagu vähktõve ja muude terviseprobleemide "määra" ideed ning kui oluline on, et kogukond teaks, kui hästi või halvasti see määr erinevates valdkondades on. Võib-olla soovite seda mingil hetkel laiendada teadusprojektile, mis käsitleb tervisemäärasid linnas või piirkonnas, kus nad elavad, või soovitada seda jätkuprojektina matemaatika- ja / või terviseklassides.

Kui nad on mõlema osa sõnadest aru saanud, laske neil arutada järgmisi küsimusi, jagada vastuseid ja seejärel minna lõikude lõiku:

  • Esimene osa: Mis on probleem, mille pärast Cesar Chavez nii muretses? Miks ta nii muretses?
  • Teine osa: Mis oli Cesar Chavezi arvates probleemi põhjustaja?
  • Kolmas osa: Mida soovitas Cesar Chavez aidata probleemi lahendada? Miks ta pidas seda oluliseks? Miks ta tahtis, et inimesed leiaksid õiglase põhjuse, millest nad hoolivad, ja töötavad selle nimel?
  • Neljas osa: Kuidas arvas Cesar Chavez, et inimesed suudavad oma probleeme kõige paremini lahendada? Millised toimingud tema arvates näitasid üles julgust, jõudu ja "mehelikkust"? Kas olete temaga nõus? Miks või miks mitte? Miks ta nii uskus?

Katkendid Chavezi sõnavõttudest

Esimene osa:

"California keskne org on üks rikkamaid põllumajanduspiirkondi maailmas. Selle keskel on vähist surevate laste rühmitused. Lapsed elavad kogukondades, mida ümbritsevad viinamarjapõllud ja kus töötavad vanemad. Lapsed puutuvad kokku mürgivad õues mängides, vett juues ja vadakuga, mis kallistab põldudelt naasnud vanemaid. Ja lapsed surevad. Nad surevad aeglases, valusas, julmas surmas vähi klastritesse kutsutavates linnades, nagu McFarland, kus lapsed vähi määr on 800 protsenti normist kõrgem. "

"Teisi noori lapsi põevad sarnased surmavad haigused, mis ekspertide hinnangul on põhjustatud pestitsiididest. Neid samu pestitsiide võib leida poodidest ostetud viinamarjadel. Mu sõbrad, kannatused peavad lõppema. Meil ​​pole muud valikut, kui peame peatage pestitsiidide katk. "

Teine osa:

"Selle pahameele eest vastutavad kasvatajad on pimestatud ahnuse, rassismi ja võimu poolt. Sama ebainimlikkust, mida eksponeeritakse Selmingus Birminghamis nii paljudes Dr Kingi lahinguväljadel, eksponeeritakse iga päev California viinamarjaistandustel."

Kolmas osa:

"Pestitsiididega nööbitud lauaviinamarjade ostmisest keeldumine on võimas avaldus, millest kasvatajad aru saavad. Teie, töötajate ja laste turvalisuse huvides peame tegutsema koos. Minu sõbrad dr King mõistsid, et ainus tõeline rikkus tuleb teiste aitamisest. Ma kutsun teid üles jätkama tema tööd vabatahtlikuna, et töötada õigustatud põhjusel, millesse usute. "

Neljas osa:

"Meie võitlus ei ole kerge. Need, kes meie probleemile vastu seisavad, on rikkad ja võimsad ning kõrgetel kohtadel on palju liitlasi. Me oleme vaesed. Meie liitlasi on vähe. Kuid meil on midagi, mida rikkad ei oma. Meil ​​on oma keha ja vaimud ja meie asja õiglus relvadena. Kui oleme enda vastu tõeliselt ausad, peame tunnistama, et meie elu on kõik see, mis meile tegelikult kuulub. Niisiis määrab, millised inimesed me oleme, kuidas me oma elu kasutame. on minu veendumus, et elu leiame vaid oma elu andes. Olen veendunud, et kõige julgem tegu, mehelikkuse tugevaim tegu on ohverdada end teiste eest täiesti vägivallatud õiglusvõitluses. "

Õppetunni sulgemine

Öelge klassile: "Läheme tagasi selle juurde, mida Cesar Chavez kunagi ütles:" Kui mehel, kes toidab maailma põllul tööd tehes, jäetakse ta ilma põhiõigustest oma pere toitmiseks ja hooldamiseks, on kogu inimese kogukond haige. '"

Seejärel korraldage oma õpilased väikestesse vestlusringidesse ja paluge neil jagada vastused kogu rühmale järgmistele küsimustele: