Anonim

Ma lihtsalt ei saa seda ja ilmselt ei saagi kunagi, aga siin on minu katse mõista. Pärast hoolikat vaatlust olen otsustanud, et mobiiltelefonid on analoogsed juhtumiga, mis juhtus siis, kui Walkman esmakordselt vanema põlvkonna jaoks sündmuskohale ilmus. Walkman oli kaasaskantav kassettpleier, mis tuli mõnikord raadioga.

Õpilased said mugavalt oma muusika kaasa võtta ja ka soovimatu müra mugavalt häälestada. Selles muusika kookonis tunnevad õpilased end turvaliselt ja kaitstuna. "Õpin paremini oma muusikaga" on sagedane vastus küsimusele "Palun võtke kõrvatropid välja." Pole tähtis, kui palju uuringuid jagate selle kohta, et aju ei suuda korraga keskenduda mitmele asjale, niipea kui selja pöörate, on kõrvatropid tagasi.

Neil on isegi tõmmatava nööri asemel sisseehitatud kõrvaklappidega kapuutsid, et õpilased saaksid end vähese avastamisvõimalusega seina äärde seinale tõmmata. Nende esitusloendis on tuhandeid laule. See näib nende kehale omastavana (nagu ka paljude täiskasvanute puhul).

Tekstsõnumite hullus

Kas olete väsinud nähes, kuidas õpilased üksteisega külg külje kõrval istuvad? Lol. Või kuidas saab selle kavala õpilasega, kes kirjutab oma lauaga pastapliiatsiga, samal ajal teise käega laua all textureerides? Kas olete pettunud tekstkeelest ja õigekirjast, mis hiilib õpilasülesannete hulka? Kes nad katsetavad? Kas tunnis peaksid tähelepanu pöörama teised õpilased? Olin šokeeritud, kui vaatasin oma poja kutsete arvu - ühe kuu jooksul üle viie tuhande! See on umbes üks tekst iga kolme minuti kohta, mil ta ärkas. Mõne õpilase jaoks on see väike arv.

Reaalsuse aktsepteerimine

Telefonid koolis on vältimatud. Kas peaksime omaks võtma mudeli "tooge oma tehnoloogia" (BYOT) või äärmuse "võtate selle välja ja mina viin selle ära!" poliitika? Kuidas jälgida ja hoida 30 telefoni produktiivse töö tegemisel hõivatud? Mida teha nende väheste lastega, kellel pole telefone? Teisest küljest, kas telefonita klassiruumi pidamine on vaeva ja vaeva väärt, et olla telefoni ogre? Kas teil võib olla mõlemad? Blogosfäärist ei leita sellele lihtsat vastust.

Ükskõik, mille kasuks otsustate, ei saa te selle väljakutsega tegelemisel silma peal hoida - kogu koolis ja klassiruumis. Võib-olla on parim asi, mida sel suvel enda jaoks ära teha saate, oma klassiruumis mobiiltelefoni poliitika väljatöötamine.

Kui valite BYOT, peavad õpilased eelnevalt mõistma, et nende telefoni kasutamisel on hariduslik eesmärk ja millised on tagajärjed sellel eesmärgil eemaldumisel. Siis peate selle jõustama, mis tähendab pidevat jälgimist, kui kõnnite ringi, vaadates iga telefoni või tahvelarvutit.

Mobiiltelefonipoliitika üle otsustamine

Klassiruumis mobiiltelefonideta tsooni loomine nõuab mõnda asja. Esiteks vajate oma administratsiooni tuge, sest tõenäoliselt saadate korduvkurjategijad kontorisse. Samuti vajate klassiruumi seintel ja tundide kujundamisega seotud kõnelustel oma poliitika kohta põhjalikke meeldetuletusi. Võib-olla on kõige olulisem element minimaalne seisaku aeg teie õppetegevuses, sest kiusatus pilk varjupaika tõmmata on lihtsalt liiga tugev.