Anonim

Õpilased olid aidanud tuba kaunistada ja nad teadsid täpselt, mis juhtuma hakkab. Tahtsin anda õpilastele võimaluse kasutada autentset keelt realistlikus olukorras ning kasutasin selle õpikeskkonna loomisel laudu, seinu ja toole.

Üks minu mentoritest ütles sageli: „Te ei saa inimesi muuta, vaid saate muuta nende keskkonda, ja see muudab muutuse toimuma.“ See ütlus võib kehtida ka klassiruumis. Soovitud käitumise edendamiseks saate keskkonda muuta. .

Mõned kõige vähem kasutatud tööriistad, mida õpetaja peab optimaalse õpikeskkonna loomiseks kasutama, on klassiruumis olev mööbel, põrandad ja seinad. Nende kolme alakasutatud õppevara arvessevõtmine aitab õpetajatel paremini oma õpilaste keha ja meelt haarata.

Kirjutuslaudadega puder

Esimesed alakasutatud ruumid on kirjutuslauad, toolid ja muu mööbel klassiruumis. Minu ekskursioonibussi klassiruumi ülesseadmine ei olnud traditsiooniline sirged read, mis olid ettepoole suunatud, ega ka nelja inimese koostöö rühmitamiseks lauale, mida tavaliselt kasutan. Olin muutnud töölaudade paigutust, kuna mul oli konkreetne eesmärk, et istmete vahetamine hõlbustaks: Sirged read võimaldavad õpetajal õpilaskäitumise üle suuremat kontrolli anda (rääkimise vähendamine). Samuti aitavad need õpilastel keskenduda ruumi küljele, millega nad silmitsi seisavad. Kui õpetaja (või õpilased) esinevad, on see ideaalne.

Seljaga, külg külje kõrval, ringid, kolmnurgad, ruudud ja mitmed muud lauakombinatsioonid võivad edendada erinevat käitumist. Õige koolituse korral - tunni jooksul - saavad õpilased vajaduse korral kiiresti oma kohti liigutada, et rahuldada õppimisvajadusi, ilma et see häiriksid. Siin on viis viisi, kuidas saate töölaudu korraldada konkreetsete tulemuste reklaamimiseks:

  1. Arutelud: poolitage klass ja pange töölauad vastaskülgedele.
  2. Pusle (kus teie õpilased liiguvad üksteist õpetades): seadke ruumi nurkadesse jaamad.
  3. Paaritööd: kirjutuslauad võivad olla näost näkku või teha topeltpaare - neli rühma jaoks.
  4. Sokraatlikud seminarid: looge töölauaga sisemine ja välimine ring.
  5. Etendused: Asetage kõik kirjutuslauad klassi perimeetril sissepoole.
Kuidas oleks põrandaga?

Algklasside alguses paigutavad õpetajad istumisvaibad, et koguda õpilasi jutuvestmiseks. Kui minu õpilased täidavad 10-sekundilisi harjutusvalemikursusi, panen nad seisma kahes reas, näost näkku partneriga. Nad vaatavad sõnavara kiiresti üle ja kui ma hüüan, cambien! ( vaheta hispaania keeles) kolib üks partner järgmise õpilase juurde ja neil on 10 sekundit aega, et õpetada uuele partnerile oma sõnavarasid.

Sellised tegevused nagu Simon Says, Tee nagu ma teen, Verbikorvpall, Konjugeerimise teatevõistlused, Õla-, põlve- ja varvaste võistlus ning Macarena tantsimine nõuavad kõik põrandapinda, et õpilased saaksid oma keha ja aju haarata.

Vaatasin, kuidas matemaatikaõpetaja asetas tema põrandal graafikpaberi esitamiseks lindi ja õpilased pidid võrrandit füüsiliselt graafiliselt rühmiti joonistama. Olen näinud, kuidas õpilased kasutavad põrandat süžeeskeemide koostamiseks, katsetamiseks ja andmete kogumiseks. Niisiis, minge edasi - viige see mööbel endast välja ja aidake oma õpilastel täielikult kaasa lüüa.

Seinad, mis räägivad

Seinapinnad on sama vahetatavad kui mööbel ja peaksid vastama õppetegevusele. Sõna seinad on üks viis selle saavutamiseks. Tavaliselt asuvad Wordi seinad klassiruumi seina ühes osas. Sõltuvalt sellest, mida uuritakse, muudetakse sõnu perioodiliselt. Kuna olen kindel usk täielikku füüsilise reageerimise õppimisse, levitan oma sõnaseina üle kogu ruumi. Lisaks kasutasin uuritavate üksuste sõnade ja fraaside tähistamiseks mitteverbaalseid vihjeid, näiteks pilte ja jooniseid. Palun oma õpilastel osutada pildile, mida esindavad minu poolt räägitavad sõnad, seista selle all või puudutada seda.

Ma kujutan ette geomeetriaõpetajat, kes paigutab ruumi ümber erinevad geomeetrilised struktuurid ja palub õpilasel osutada rombile, rööpkülikule või seista võrdkülgse kolmnurga all. Algebra või keemiaõpetaja võiks kasutada valemeid. Inglise keeles võiks seintel kuvada kirjatüüpe - kirjeldavat, veenvat, kirjeldavat ja jutustavat -. Ühiskonnaõpetuses võisid olla sündmuste illustratsioonid. Kõigi õpilaste osalemine tagasikutsutud teadmistes võtab vaid mõne minuti ja saate seda teha iga päev.