Varajane lapsepõlv ei ole tragöödia

Varajane lapsepõlv ei ole tragöödia
Varajane lapsepõlv ei ole tragöödia
Anonim

Väärib märkimist: ükski laps ei kasvanud üles ilma, et oleks kunagi valetanud. See on oluline, sest paljud vanemad reageerivad niigi liigse tundlikkusega isegi väikeste laste kõrvadele. On neid, kes kurdavad, et nende teismeline laps oli käitumishäire tunnuseks, kuna ta lamas juba kaheaastaselt.

shutterstock 69942631

Sellest alates peaksid kõik muutuma käitumishäiretega, sest see, et väikesed lapsed räägivad paljudes olukordades asju, mis täiskasvanutele tõesed ei tundu, on loomulik ja üldine nähtus.Vanem peab olema tundlik selle suhtes, mis vale taga peitub, mis on selle eesmärk, millega antud olukorras tegu on. Ainult selle põhjal saab otsustada, kas on probleem või on vanemal midagi teha.

Koolieelse perioodi kohta kehtib see, et fantaasia ja reaalsus ei ole terav alt eraldatud. Laps võib niivõrd sukelduda väljamõeldud loosse, et see tundub talle sel hetkel reaalne.

Kui kolme- või nelja-aastane laps ütleb lasteaiaõpetajale, et nad peavad kodus elevandipoega, kasvatavad seda elutoas ja kui ta suureks kasvab, kingivad nad loomaaeda, osa tema isiksusest teab, et see pole tõsi, kuid ta teeskleb, et see on tõsi, ja kogeb seda nii palju, et lugu muutub tema jaoks emotsionaalselt autentseks. Ta jagab seda sisemist reaalsust lasteaiakasvatajaga, mitte ei räägi talle ebatõtt tagamõttega teda petta.

Kui kellelgi on raske mõista, kuidas keegi suudab ühtaegu nii uskuda, mida ta ütleb, kui ka mitte, siis mõelge, kui kibed alt võib nutta laps, kelle kaisukaru paadist välja kukkus ja tema minema kandis. jõgi.Ta teab samal ajal, et kaisukaru on vaid objekt ja samas tunneb, et on kaotanud sõbra, mõistuse. Nii nagu mängukaru on intiimne kaaslane, on ka kujuteldava elevandi kasvatamine tõeline põnevus, seiklus, mis väärib jutustamist.

Teine sageli valesti mõistetav nähtus on see, kui laps ei räägi tõtt, kuna ta lihts alt ei mäleta seda. Täiskasvanutel pole sageli lapse mälust täpset pilti ja nad imestavad, miks kahe-kolmeaastane laps iga päev koju sõites hernesuppi ütleb, kui küsime, mida ta lasteaias lõunaks sõi. Selle põhjuseks on asjaolu, et ta ei suuda oma protsessis päevasündmusi meenutada, tuvastades selgelt, milline mälestus selle päeva juurde kuulub, ja ütleb midagi, mis tavaliselt küsimuse kohta esimesena meelde tuleb. Kui martsipan on järgmisel päeval külmkappi pandud koogist puudu, siis ükskõik kui palju me kolmeaastast ka ei kahtleks, pole ta ise kindel, kas ta sõi selle eelmisel päeval ära.

Kui ül altoodud nähtused välja arvata, mida tegelikult valedeks nimetada ei saa, on nii nooremate kui ka vanemate laste pe altkuulamise kõige levinum põhjus see, et laps soovib vältida mingisugust karistust.Karistamise all ei pea me silmas ilmtingimata tuppasulgemist või taskurahast ilmajätmist ehk midagi, mille vanem lapse reguleerimiseks välja mõtleb, vaid mis tahes ebameeldivat tagajärge, näiteks vanema viha või piinlikkust. See on loomulik ka teatud vanuseni, sest oskus pikaajalise eesmärgi nimel kohest ebamugavust leppida areneb pidev alt.

Kui kooliealine laps tunnistab, et jah, ta lõhkus akna, hoolimata sellest, et vanem hoiatas, et ta korteris jalgpalli ei mängiks, siis ta teab, et ta ei saa selle eest kiita, ta võib olla karistada, kuid ühelt poolt mõistab ta, et see on vältimatu tagajärg, kuna olukord on lapsevanemale niikuinii ilmne. Teisest küljest tead, et torm möödub varem, sest ema ja isa hindavad seda, et sa ei püüdnud vastutust vältida. Protsess, mille tulemuseks on otsus: ütlen aus alt, nõuab seetõttu üsna nüansirikast olukorrateadlikkust. Noorem laps tunneb endiselt, et noomimisest oleks tore pääseda ja eitamine näib selleks olevat parim viis.

shutterstock 110225030

Kahtlustame probleemi siis, kui vanem, 8-9-aastane või vanem laps kiikab palju, isegi olukordades, kus keskkond ei mõista, miks see mõttekas oli. Eelkõige värvivad lapsed, kes on ärevad ja ebakindlad oma enesekindluses, reaalsust viisil, mis nende arvates on neile soodsam. See ei pruugi järgida täiskasvanu loogikat, kuid laps tunneb siiski, et esitatud versioon heidab talle paremat valgust.

Need valed ärritavad tavaliselt vanemaid, ühelt poolt, sest neile on raskem kaasa tunda kui sellele väikesele lapsele, kes jama eitab, ja teisest küljest kaotavad nad maa jalge alt, sest nad ei tea kunagi, millal võivad last uskuda. Vaatame siiski, et õhkkonnas ei valitseks kahtlustamine, et me ei sea lapse iga sõna kahtluse alla! Eelistame kohelda seda helde huumoriga (mitte mõnitamisega!), kui teame, et ta ei rääkinud tõtt. See tekitab tunde, et antud olukorras võib aktsepteerida ka realistlikku varianti, värvimine pole vajalik.

Kui pärast selgub vale, ärge tehke lapsele piinlikkust, muu hulgas sellepärast, et ta seostab karistuse ebaõnnestumisega, mitte kuulamisega, ja ta võib kergesti järeldada: ta ei tohi järgmisel korral ebaõnnestuda.

Kui laps ei ole enam piisav alt väike, et õigustada fantaasia ja reaalsuse kokkusulatamist ning leiame, et ta ei räägi sageli tõtt, tasub mõelda, millega ta seda kompenseerib. Miks arvate, et lakkimata tõe omaks võtmine ei leiaks täielikku omaksvõttu? Sellistes olukordades tasub lahendust otsida mitte sümptomiga tegelemisest ehk valetamisest, see ei tohiks olla kodus pidev teema! Vaatame nähtuse sügavust, kas seemik vajab rohkem julgustust ja tugevdamist, kas ta on muutunud endas ebakindlaks. Püüame probleemi lahendada sisemiste draiverite tasemel, näiteks pakkudes sellele rohkem tuge.

Carolina Cziglán, psühholoog

Populaarne teema