Vanemlik volitus ei tule sunniviisiliselt

Vanemlik volitus ei tule sunniviisiliselt
Vanemlik volitus ei tule sunniviisiliselt
Anonim

On vanemaid, kes aktsepteerivad seda avalikult: nad ootavad, et neil oleks lapse ees autoriteet. Teised vanemad hoiduvad sellest sõnast selle karmi, preisiliku õhkkonna tõttu, kuid neile meeldib ka see, kui nende laps vaatab neile vähem alt natukene alt üles ja kui mitte alati, aga kuulab teda. Kasutame nüüd vanemlikku autoriteeti heas mõttes: kui me ei pea silmas hirmu sisendamist või sõjalise kuulekuse esilekutsumist, vaid seda, et laps näeb vanemas kompetentset, tugevat inimest, kes kaitseb teda, kui on probleem, ja kes - kl. kõige vähem – tasub kuulata.

shutterstock 135782261

Oluline on märkida, et kuni teatud vanuseni otsib väikelaps konkreetselt autoriteeti, mitte vanem või õpetaja ei loo seda vajadust kunstlikult. Tema jaoks annab see kindlustunde, pakub pidepunkti, et on olemas täiskasvanu, kellega saad ühelt poolt emotsionaalselt kontakti saada ja teisest küljest saada tagasisidet, kas kõik on korras, mida on vaja teha, mida juhtub järgmisena. Ja nii üllatav kui see ka pole, on isegi vajalik, et laps teaks, mis on lubatud ja mis mitte, et end turvaliselt tunda.

Muidugi on hea, kui võimalikult palju asju on tasuta, sest teie beebil peab olema võimalus maailma avastada, initsiatiivi haarata ja katsetada. Lasteaia- ja algklassilastega on ikka selge, et lasteaiaõpetaja ja -õpetaja nõusolek ja kiitus on palju väärtuslikum kui rühmakaaslaste oma. Tegelikult on see, et keegi, kellele me üles vaatame, äratundmine on eluaegne aare, vaid muutub palju keerulisemaks küsimuseks, kes võib sellele ametikohale asuda.

Selleks, et vanem saaks täita - rõhutame: heas mõttes - autoriteedi rolli, on oluline aspekt see, milline suhe tal autoriteediga on.Kui teil on selles vallas halbu kogemusi, näiteks kui teil on olnud külmad, liiga ranged vanemad, on suur oht, et teil tekib ambivalentseid tundeid keelama ja teil on raskusi piiride seadmisega.

Teatud olukordades kogevad teie enda valusad kogemused uuesti läbi, näiteks häbi ja naeruvääristamist, kui julgesite soovida oma vanematelt midagi muud. Ja kuna ta soovib kaitsta oma last sarnaste kogemuste eest, väldib ta kõike, mis talle valusaid mälestusi pisutki meenutab. Nii võib ta kergesti teisele poole hobust ümber kukkuda ning ta ei julge enam otsustav olla ega ka ei meeldi talle öelda. Samas mõistab ta ka seda, et peab last mõnevõrra juhendama, et olukorra ootusi edasi anda. Sellistel juhtudel on kahetsusväärne lõpptulemus, et ema või isa ütleb, mis on lubatud ja mis mitte, kuid puudub veendumus ja otsustusvõime. Välisvaatleja mõistab ja tunnetab, miks laps ei kuula, kuna vanem jätab mulje, et ta pigem küsib kui väidab.Teised vanemad kompenseerivad oma ebakindlust häält tõstes ja ärritudes, mis diskrediteerib sõnumit lapse silmis samamoodi nagu kõhklemine.

shutterstock 130919786

Selleks, et vanemal oleks lapse silmis autoriteet, on vaja eeldada nõrkust ja haavatavust üle teatud vanuse. Noorukiea lähenedes muutub seemik üha tundlikumaks valede ja ebaautentsuse suhtes. Näiteks on ebalojaalsus, kui vanem näitab end tugevana ka nõrgana, püüab luua mulje, et kõik ülesanded on tema jaoks lihtsad ja ta ei eksi kunagi. Väikelaps kipub ikka nii vaatama oma emale ja isale, kes juba teevad talle head, kui ta oma ekslikkust leppib, luues nii õhkkonna, kus eksimine pole häbiasi, vaid on arengu omane osa.

Autentsus hõlmab ka seda, et me ootame seda, mida me ise suudame pakkuda.Näiteks kui ta ei tohi vanduda, ei tohi ka meie, kui me eeldame, et ta ütleb rahulikult, mida ta tahab, selle asemel, et end karjudes pikali peksa, siis ei tohiks meil tekkida hüsteeriahoog, kui midagi ei lähe. planeerida.

Kahjuks mõõdavad paljud inimesed topeltstandarditega ja mitte ainult olukordades, kus vanem-laps rollijaotus seda õigustaks. Võib põhjendada näiteks seda, et emme-issi oskavad gaasipliiti juhtida, aga viieaastane laps mitte, sest tal pole veel vajalikke kogemusi. Aga pole head vastust, miks laps ei peaks karjuma, kui meiegi seda teeme. Otsustame, kas see on osa meie suhtlusest, ja jääme selle juurde, kas tegemist on lapse või vanemaga.

Lõpuks on vanemliku autoriteedi kõige olulisem ja ühtlasi ka raskeim eeldus järjepidevus. See tähendab lihts alt: täna sama lubatud ja keelatud, mis eile. Selle saavutamine on nii suur väljakutse, sest ka vanematel on tujud ja see on inimlik, loomulik nähtus, et nad reageerivad heas tujus leebem alt kui siis, kui pingelises tujus juhtub midagi ebameeldivat.Võib-olla pole isegi võimalik olla täiuslikult järjekindel, pigem on eesmärk see, et kui oleme teinud suure ülekohtu, näiteks reageerinud vihaselt millelegi, mille kohta meil muidu halba sõna pole, siis peaksime lapsele tunnistama, et tegime. viga, mitte tema.

Kindlasti on palju lapsevanemaid, kes arvavad, et enesetundmise, autentsuse ja järjekindluse asemel usaldavad nad rohkem tugeva käe jõudu, olgugi et ülekantud tähenduses. Hirmutamine ja karistamine mõjuvad sageli suurejoonelisem alt kui loetletud aeglasemad meetodid. Kuid lugematud katsed tõestavad selgelt: hirmust tulenev kuulekus toimib vaid seni, kuni on oht. See tähendab, et ainult siis, kui laps kardab kukkuda, järgib ta reegleid. Kuigi hariduse eesmärk on sisendada isiksusesse norme, on soe ja turvaline suhe vanemaga selleks hädavajalik.

Carolina Cziglán, psühholoog

Populaarne teema