Koolipäevik: värvilised pliiatsid pääsevad pastakahoidjast välja

Koolipäevik: värvilised pliiatsid pääsevad pastakahoidjast välja
Koolipäevik: värvilised pliiatsid pääsevad pastakahoidjast välja
Anonim
Pilt
Pilt

Pliiatsiteema on uuesti esile kerkinud. Sellest ajast peale, kui õpetaja mu tütrele kord pakkus kirja, kui ta jälle nüride pliiatsidega kooli läheb (vaatamata sellele, et olen teda kodus mitu korda hoiatanud, et ta pliiatseid teritama hakkaks), on ta sellest ajast saadik väga tähelepanelik. Vähem pliiatsite enda jaoks. Olen juba mitu värvikomplekti ostnud ja neid ikka ja jälle täitnud, aga pliiatsihoidja toob ta koju alati ilma hammasteta. Ja kuna tungiv alt soovitati (eriti joonistusosakonna tõttu) osta kvaliteetseid kirjatarbeid, siis pole ka täitmine odav. Huvitav, kuhu need värvilised pliiatsid kaovad. Õppeajal nad klassiruumist ei lahku, nii et sinna ei saa midagi unustada. Kas teine laps viib selle koju? Aga kas ta vanemad siis ei märka, et pliiatsid pole pliiatsikarbis? Võib-olla jooksevad värvilised ise minema?

Küsimuste voorule eelneb hetkel olulisem sündmus: saime kätte semestritunnistuse. Kvartalhinnangu saime novembris, kuid poolaasta hindamine on eelmisest tunduv alt detailsem. Kui ma õigesti mäletan, siis esimestel sertifikaatidel oli varem ainult kirjas: läbitud/läbitud/mittearvestatud. Sel ajal polnud ka esimesel semestril hindeid, aga "adekvaatsest" hindest ei teadnud vanemad midagi, seega ei teadnud nad ka seda, et näiteks Gizike ümardas ilusti tähed, aga tema numbrikontseptsioon oli ebakindel. Sellepärast on mul hea meel, et Málni teade näitab mustvalgelt, milles ta veidi nõrgem on. Ja ma ei olnud tulemuse üle üllatunud.

Tunnistus on A4 leht, millelt saab lugeda erinevate alavaldkondade ja õppeainete väiteid, õpetaja märgib antud lapsele iseloomuliku tunnuse, joonides sobiva alla. Málni parimad omadused olid peaaegu igas valdkonnas alla joonitud, näiteks tema sõnavara on rikkalik, hääldus selge, tähetuvastus usaldusväärne, arvude kontseptsioon arvuringis 10 usaldusväärne, teadmised on vanusele vastavad, jne. Mis pole parim, on pliiatsi kasutamine ja tähtede moodustamine: viimane ebakorrapäraste, ebakindlate joontega.

Kui vanem pöörab oma lapsele tähelepanu ja jälgib koolis toimuvat, ei üllata ta tunnistuse üle, täpselt nagu minagi: ma näen selgelt hajutatud tähti, jämedaid kodutöid. Sellepärast olen ma Málniga istunud iga päev selleks otstarbeks ostetud spetsiaalse praktika (ettekirjutatud) vihikuga harjutama. (Katalin Csabay. Lexi íróka I.) Sain aru probleemi allikast: lapsel on kirjutamisega samamoodi kui söömisega - ta kahetseb aega, sest nii palju huvitavat on veel teha! Ta kipub oma tööd krahhi tegema, et saaks midagi muud teha. Nii et ma ei ole meeleheitel, sest ma näen, et kui pöörata tähelepanu ja võtta piisav alt aega (ütleme, et vastutasuks kena kleebise eest), saate ilusaid tähti ümardada, regulaarselt, kindlate joontega. Võiksite lihts alt oma pliiatsitele pisut rohkem tähelepanu pöörata.

Soovitan: