Lang L: none

Üliõpilaste uuendajad võtavad kohalikke meetmeid globaalse kliimaprobleemi lahendamisel
Globaalne haridus

Üliõpilaste uuendajad võtavad kohalikke meetmeid globaalse kliimaprobleemi lahendamisel

Vaadake, mis juhtub, kui rühm keskkooliõpilasi suunavad energiasäästuettepanekud ettevõtjate, professorite ja jätkusuutlikkuse ekspertide paneeli.

Into Wilderness: laste elu laiendamine
Globaalne haridus

Into Wilderness: laste elu laiendamine

Meie suhted loodusega on olulised selle jaoks, kes me oleme, mistõttu põlisloomuse kogemused on (või peaksid olema) osa iga noore haridusest.

Lang L: none

Loovus: valik, kingitus ja missioon
Õppekavade planeerimine

Loovus: valik, kingitus ja missioon

Loovus võib noorendada teie õpetamispraktikat, andes teile põgenemiskogemuse, kogukonna aluse ja maagilise külluse, mis laseb teil õitseda.

OK, sa oled sisse: Klassiruum kui teater
Õpetamisstrateegiad

OK, sa oled sisse: Klassiruum kui teater

Kogu maailm on lava, ka teie klassiruum. Mõelge õpetamisele kui dramaatilisele näitlemisele, kui peate lavastajat, näitlejat, koreograafiat, lavakujundust ja valgustust.

Noorte kunstnike toetamine meie koolides
Ajupõhine õpe

Noorte kunstnike toetamine meie koolides

Paljudes meie koolides vajab kunst rohkem armastust ja meie noored kunstnikud vajavad rohkem julgustust. Siin on miks.

Tegelaste loomine muusikaga
Kirjaoskus

Tegelaste loomine muusikaga

“Kas soovite kirjutada suurepärast lugu? Looge märk. Pange kõik temasse armuma. Siis viige ta hätta. ” - Bruce CovilleEhkki suurepärane lugu hoiab täiskasvanut koos kirjanikuga, on laps just see, mida laps ihkab. Ja tavaliselt algab see mingisuguse graafiku, märkide visandiga. Seetõttu o

Infograafika leiutamine: visuaalne kirjaoskus vastab kirjalikule sisule
Ajupõhine õpe

Infograafika leiutamine: visuaalne kirjaoskus vastab kirjalikule sisule

Kuna visuaalse teabe tihedus suureneb, kaaluge oma õpilaste infograafika tutvustamist kui vahendit, mille abil kirjaliku sisuga läbimõeldumalt tegeleda ja seda luua.

Igapäevase luule integreerimine klassiruumi: 5 tööriista teie pingutuste toetamiseks
Tehnoloogia integreerimine

Igapäevase luule integreerimine klassiruumi: 5 tööriista teie pingutuste toetamiseks

Külalisblogija Brett Vogelsinger jagab viit tööriista, mida ta kasutab igapäevase luule integreerimiseks oma üheksanda klassi inglise keele klassi, sealhulgas Billy Collinsi, Garrison Keillori strateegiad ja külmkapimagneti rakendus.

Koolide ümberkujundamine kultuurilise enesepeegelduse kaudu
Ajupõhine õpe

Koolide ümberkujundamine kultuurilise enesepeegelduse kaudu

Kultuur kujundab meie koole ja asutusi väljastpoolt. Haridustöötajate ja administraatoritena on meie ülesanne mõista, kuidas meie ümber olevatele kultuurijõududele joonduda, neist inspiratsiooni leida ja kriitilise ülevaate anda.

Tüdruk tõuseb: tüdrukupüha päeva tähistamine
Õppekavade planeerimine

Tüdruk tõuseb: tüdrukupüha päeva tähistamine

Hoolimata hiljutistest parandustest on võrdsed haridusalased väljakutsed endiselt USA tüdrukutele ja naistele. Kolm uut filmi võivad pakkuda teie õpilastele positiivset globaalset vaadet.

Filmitegevuse läätse kaudu
Ajupõhine õpe

Filmitegevuse läätse kaudu

Filmi arendamise, produtseerimise ja levitamise kaudu saavad erivajadustega õpilased ja tavaõpilased teha koostööd, arendada suhtlemist, kriitilist mõtlemist ja probleemide lahendamise oskusi - paljude teiste seas.

5-minutiline filmifestival: video alglaager
Kogukonna partnerlus

5-minutiline filmifestival: video alglaager

Seadmete kiire kasutuselevõtt klassiruumis on video loomise viisi põhjalikult muutnud. Loomisprotsessi iga osa - kirjutamine, salvestamine, redigeerimine ja levitamine - on võimalik meie taskusse mahutavates seadmetes. Nägemine on viiest meelest domineerivam. Uur

Siselinnade luulekunsti projekt
Kirjaoskus

Siselinnade luulekunsti projekt

Muutke oma õpilased luuletajateks, innustades neid vabalt kirjutama oma sisemaailmast, tutvustades neile luule rütmi ning ajendades neid piltide ja võimalike pealkirjadega.

Kunst ja sotsiaalne-emotsionaalne õppimine
Kogukonna partnerlus

Kunst ja sotsiaalne-emotsionaalne õppimine

Vaadake kooli, mis teeb koostööd kohalike kunstnikega, et edendada õpilastes positiivset suhtlemisoskust.

Romeo veritseb: linnanoorte luule ja kirg
Õppekavade planeerimine

Romeo veritseb: linnanoorte luule ja kirg

Dokumentaalfilm-näidend taaskehtestab Shakespeare'i ajatut romantilist tragöödiat kui elu ja kunsti tähistamist ebasoodsas olukorras olevatele noortele, kes tulevad toime igapäevase relvavägivalla ohuga.

Esimesed sammud õpilasfilmide festivali poole
Ajupõhine õpe

Esimesed sammud õpilasfilmide festivali poole

Meie osakond on selle ülesande täitmiseks teinud mitmeid algatusi. Esiteks töötasime õpetajatele välja PD töötoad, mis keskendusid video loomisele. Meie mõtteviis on see, et kui õpetajad muutuvad videote loomisprotsessis mugavamaks, saavad nad paremini aru, kuidas õpilaste tehtud videoprojekte saab nende õppetöösse integreerida. Järgmisena lõ

Tucsoni koolid täiustavad kunstiga õppimist
Ajupõhine õpe

Tucsoni koolid täiustavad kunstiga õppimist

Ajupõhine uurimistöö toetab püüdlust parandada õpilaste saavutusi interdistsiplinaarse õppekava kaudu, mis ühendab loomingulisi harjutusi ja akadeemilisi aineid.

Mälestuspäev: filmi kasutamine holokausti tundmaõppimiseks
Ajupõhine õpe

Mälestuspäev: filmi kasutamine holokausti tundmaõppimiseks

Vanematele ja küpsematele õpilastele sobiks klassikaline film Schindleri nimekiri. See on pikk - üle kolme tunni -, kuid õpilased leiavad, et see on väärt aega. Oskar Schindler oli Saksa tööstur, kes oli oma äri suurendamiseks nõus tegema koostööd natside juhtkonnaga, isegi liituma natsiparteiga. Ta kasutas

7 näpunäidet videotööga klassiruumis alustamise kohta
Professionaalne areng

7 näpunäidet videotööga klassiruumis alustamise kohta

Olen läbi viinud palju seminare, mis aitavad õpetajatel klassiruumis filmide tegemisega püsti tõusta. Siin on mõned näpunäited neile, kes võiksid olla huvitatud lastega klassiruumis filme tegema asumisest:1. Võtke aega ise videote tegemiseks. Isikliku

Suurepärased väljapanekud vabas õues: tudengite töö ellu äratamine
Projektipõhine õpe

Suurepärased väljapanekud vabas õues: tudengite töö ellu äratamine

Keraamika ja QR-koodide abil jätab õpilasuurimisprojekt hoone kõigile kooli territooriumil väljas vaatamiseks.